Università Roma Tre

Il laboratorio di Docimologia e valutazione dell'apprendimento permanente è parte integrante dell'insegnamento con la stessa denominazione e si propone di affrontare i problemi e i metodi della valutazione nella prospettiva dell’apprendimento permanente, in un’ottica prettamente operativa. Si procederà con una ricognizione delle principali indagini comparative internazionali sui livelli di alfabetizzazione degli adulti, di cui si esamineranno le caratteristiche e le modifiche nel corso del tempo; parallelamente, gli studenti verranno guidati nella costruzione di prove di comprensione della lettura corredate da chiavi per la correzione e criteri per l'attribuzione dei punteggi.

Di Francesco, G. (a cura di), "Il framework teorico del programma PIAAC. Metodologia e strumenti per la valutazione delle competenze degli adulti", Isfol, 2013, scaricabile al seguente indirizzo:
http://www.cnos-scuola.it/sites/default/files/Framework%20teorico%20PIAAC.pdf