Università Roma Tre

IL CORSO È ARTICOLATO IN DUE PARTI: LA PRIMA A CARATTERE ISTITUZIONALE DEDICATA A UN’INTRODUZIONE STORICA AL MONDO CONTEMPORANEO, LA SECONDA A CARATTERE SPECIALISTICO.
I PARTE (4 CFU)
INTRODUZIONE ALLA STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO
II PARTE (4 CFU)
RAZZISMO E ANTISEMITISMO NELLA STORIA DEL MONDO CONTEMPORANEO

I PARTE: IL MODULO INTRODUCE ALLA CONOSCENZA DELLA STORIA DEL XIX E DEL XX SECOLO, AI SUOI PROBLEMI DI METODO (LA PERIODIZZAZIONE, L’USO POLITICO DELLA STORIA, IL RAPPORTO CON LA MEMORIA, LE FONTI), AI SUOI GRANDI FENOMENI E AI LORO PROBLEMI INTERPRETATIVI (LE RIVOLUZIONI E LE IDEOLOGIE POLITICHE, IL RAPPORTO TRA MODERNITÀ E SVILUPPO INDUSTRIALE, LA SOCIETÀ DI MASSA), ALLE PRINCIPALI LETTURE STORICHE DELLA REALTÀ CONTEMPORANEA.
CONTENUTI PRINCIPALI: 1. MODERNITÀ E SVILUPPO INDUSTRIALE 2. LA NASCITA DELLA “SFERA POLITICA” POLITICA CONTEMPORANEA: RIVOLUZIONE, CONSERVATORISMO, LIBERALISMO, DEMOCRAZIA, SOCIALISMO, NAZIONALISMO 3. LE TRASFORMAZIONI DELLA SOCIETÀ: CONTADINI, OPERAI, BORGHESI , DONNE 4. IL RUOLO DELLA RELIGIONE: LAICIZZAZIONE, SCRISTIANIZZAZIONE, SECOLARIZZAZIONE 5. L’UNIFICAZIONE NAZIONALE IN ITALIA E IN GERMANIA 6. EUROPA E MONDO: IMPERIALISMO E COLONIALISMO 7. LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE E LA SOCIETÀ DI MASSA 8. LA PRIMA GUERRA MONDIALE 9. LA RIVOLUZIONE RUSSA 10. TRA LE DUE GUERRE: L’ETÀ DELLA CRISI ECONOMICA E DEI TOTALITARISMI 11. LA SECONDA GUERRA MONDIALE 12. LA GUERRA FREDDA 13. LA DECOLONIZZAZIONE E IL TERZO MONDO 14. L’ITALIA REPUBBLICANA 15. GLI ANNI SESSANTA: SOCIETÀ DEL BENESSERE E DISTENSIONE 16. LA MONDIALIZZAZIONE, LA CRISI DELLO STATO SOCIALE E IL CROLLO DEL SISTEMA SOVIETICO
II PARTE: L’ETÀ DELLE RIVOLUZIONI POLITICHE È STATA ANCHE L’ETÀ DELL’INTOLLERANZA RAZZIALE: FINO ALLA TRAGEDIA DELLA SHOAH, ALLA QUESTIONE DEI NERI NORDAMERICANI, ALLA VICENDA DELL’APARTHEID IN SUDAFRICA, AI RECENTI CONFLITTI ETNICI. IL MODULO SI PROPONE DI ANALIZZARE LA STORIA DELLA COSTRUZIONE DI UNA CONCEZIONE RAZZISTA DEL MONDO E DEI MOVIMENTI POLITICI RAZZISTI E ANTISEMITI, PRECISANDONE I CARATTERI, LE FASI, GLI SNODI FONDAMENTALI. IN PARTICOLARE, VENGONO ANALIZZATI LO STERMINIO DEGLI EBREI IL PROBLEMA, ALTRETTANTO COMPLESSO E DRAMMATICO, DELLA REAZIONE DELLA COSCIENZA CIVILE, DEI GOVERNI E, IN PARTICOLARE, DELLA CHIESA CATTOLICA.
CONTENUTI PRINCIPALI: 1. LA NASCITA DEL RAZZISMO NEL XVII SECOLO 2. LE ORIGINI DEL MITO ARIANO 3. GOBINEAU 4. L’ANTIGIUDAISMO CRISTIANO 5. LO SVILUPPO SCIENTIFICO DEL RAZZISMO 6. LO SVILUPPO DI UNA RELIGIONE DELLA RAZZA 7. L’ANTISEMITISMO DEL CATTOLICESIMO INTRANSIGENTE 8. LA NASCITA DELL’ANTISEMITISMO POLITICO 9. LA SVOLTA DELLA PRIMA GUERRA MONDIALE 10. LE IDEE DI HITLER E DEL NAZISMO 11. LA SITUAZIONE DELL’EBRAISMO TEDESCO 12. LA LEGISLAZIONE NAZISTA 13. L’EMIGRAZIONE 14. I GHETTI 15. DAL “PROGETTO MADAGASCAR” ALLA CONFERENZA DI WANSEE: QUANDO LA “SOLUZIONE FINALE”? 16. LE FUCILAZIONI DI MASSA 17. L’INDUSTRIA DELLO STERMINIO 18. LO STERMINIO DI SINTI E ROM 19. IL DIBATTITO SUL “SILENZIO” DEL PAPA E I FATTI 20. ANTISEMITISMO CATTOLICO E ANTISEMITISMO RAZZISTA 21. CATTOLICESIMO E NAZISMO 22. IL PROBLEMA DELLE INFORMAZIONI 23. L’IMPARZIALITÀ DELLA SANTA SEDE 23. TACERE PER AIUTARE? 24. FRUTTO DI UNA MENTALITÀ: CHIESA E MODERNITÀ.

I PARTE
- G. SABBATUCCI – V. VIDOTTO, STORIA CONTEMPORANEA. L’OTTOCENTO, ROMA-BARI, LATERZA,
2010, PP. 418 (ESCLUSI I CAPITOLI I-IV)
- G. SABBATUCCI – V. VIDOTTO, STORIA CONTEMPORANEA. IL NOVECENTO, ROMA-BARI, LATERZA,
2010, PP. 488
II PARTE
- G.L. MOSSE, IL RAZZISMO IN EUROPA DALLE ORIGINI ALL’OLOCAUSTO, 4. ED., ROMA-BARI, LATERZA,
2008, PP. 302
- W. BENZ, L’OLOCAUSTO, TORINO, BOLLATI BORINGHIERI, 2006, PP. 128
- R. MORO, LA CHIESA E LO STERMINIO DEGLI EBREI, BOLOGNA, IL MULINO, 2009, PP. 216

L’INSEGNAMENTO SI ARTICOLA IN DUE PARTI, UNA INTRODUTTIVA DEDICATA ALLE GRANDI QUESTIONI DELLA STORIA MONDIALE DEL XIX E XX SECOLO ED UNA MONOGRAFICA SUL RAPPORTO TRA NAZIONALISMO, GUERRA E DOMINIO DELLA VIOLENZA POLITICA E MILITARE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA PRIMA METÀ DEL NOVECENTO.NELLA PRIMA PARTE DEL CORSO SARANNO SVILUPPATI A LEZIONE TEMI COME LA FORMAZIONE DEGLI STATI NAZIONALI E DEGLI IMPERI TRA RIVOLUZIONE POLITICA E SVILUPPO ECONOMICO; L’ESPANSIONE COLONIALE E LE POLITICHE EUROPEE DI EQUILIBRIO; LE CRISI DEL SISTEMA POLITICO DEL 1914 E DEL 1917 E QUELLA DELL’ECONOMIA DEL 1929; I TOTALITARISMI E LA SECONDA GUERRA MONDIALE; I DUE BLOCCHI E LA DECOLONIZZAZIONE; COMPETIZIONE E DISTENSIONE NEL MONDO BIPOLARE; CROLLO DEL SOCIALISMO REALE E FORME DI GLOBALIZZAZIONE.
LA SECONDA PARTE DEL CORSO HA PER TEMA GUERRA E PACE NELL’EUROPA CONTEMPORANEA. ALLE LEZIONI RELATIVE ALLA STORIA DEL NAZIONALISMO SEGUIRANNO QUELLE SUL PROBLEMA DEL RAPPORTO DEGLI STATI EUROPEI CON LA GUERRA. AI TRENTA ANNI DI “GUERRA CIVILE”, ARMATA E NON, COMBATTUTA FRA 1914 E 1945, SARANNO DEDICATE LEZIONI DI APPROFONDIMENTO DI ALCUNI ASPETTI DI QUESTE TEMATICHE

GIOVANNI MONTRONI, SCENARI DEL MONDO CONTEMPORANEO DAL 1815 A OGGI, LATERZA
HANS-ULRICH WEHLER, NAZIONALISMO. STORIA, FORME, CONSEGUENZE, BOLLATI BORINGHIERI
JAMES J. SHEEHAN, L’ETÀ POST-EROICA. GUERRA E PACE NELL’EUROPA CONTEMPORANEA, LATERZA
ENZO TRAVERSO, A FERRO E FUOCO. LA GUERRA CIVILE EUROPEA 1914-1945, IL MULINO