Università Roma Tre

PROGRAMMA DEL CORSO PROF. LOTTINI

IL MODULO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI ELEMENTI DI RIFLESSIONE SULLA NASCITA DELLA COSCIENZA LINGUISTICA NEL XVI SECOLO E SUGLI SVILUPPI NEL XIX, CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA COSTITUZIONE DEI TRATTI TIPOLOGICI NELLA TRADIZIONE LINGUISTICO–LETTERARIA MEDIEVALE E RINASCIMENTALE DELLO SPAGNOLO.

MATERIALE DIDATTICO PROF. LOTTINI

LORE TERRACINI, LINGUA COME PROBLEMA NELLA LETTERATURA SPAGNOLA DEL ‘500, STAMPATORI, 1979 (PP. 3-54 E 87-228); MIGUEL DE UNAMUNO, PACE NELLA GUERRA, TALETE EDITORE, ROMA (CAPP. II- III), EDIZIONE SPAGNOLA, PAZ EN LA GUERRA, ALIANZA EDITORIAL, 1997 (CAPP. II-III); ANTONIO PRIETO, LA PROSA ESPAÑOLA DEL SIGLO XVI, VOL. 1, EDIZIONI CATEDRA 1986 (PRELIMINAR E CAPP. 1-3, 7-9).

PROGRAMMA DEL CORSO PROF.SSA PIRAS
ALCUNE NOZIONI GENERALI (IL PARTICOLARE CIRCUITO COMUNICATIVO NELLA TRADUZIONE; LA MOLTEPLICITÀ DEI REGISTRI; LA SPECIFICITÀ DELLA TRADUZIONE LETTERARIA, ECC.) SONO POSTE IN RAPPORTO CON I TESTI. GLI ESEMPI SONO CONDOTTI SU TESTI GIORNALISTICI E LETTERARI.

MATERIALE DIDATTICO PROF.SSA PIRAS
-P.R. PIRAS, TRADUZIONE COME RICERCA, ROMA, EDIZIONI Q, 2010. IN PARTICOLARE GLI ASPETTI PARATESTUALI, LA PREFAZIONE E I CAPP.: 1. PER TRADURRE, CON I SEGUENTI TESTI DA ANALIZZARE E DA INCLUDERE NEL “DOSSIER”: MATRIMONIOS; JOROBANDO, QUE ES JERUNDIO; CARTAS MARRUECAS; LA NOTICIA.
2. SULLA STORIA DELLA TRADUZIONE IN SPAGNA, FINO AL PAR. 2.2.6. COMPRESO;
3. IN PARTICOLARE, LA TRADUZIONE COME SBOCCO PROFESSIONALE.
-P.R. PIRAS, A. ALESSANDRO E D. FIORMONTE (A CURA DI), ITALIANISTI IN SPAGNA, ISPANISTI IN ITALIA: LA TRADUZIONE, ROMA, EDIZIONI Q, 2008. PARATESTO; INTRODUZIONE; DIBATTITI E R. PUJIA, TRADUZIONI E ALTRE GINNASTICHE; E. MUÑOZ RAYA, NO SÓLO DE TEORÍA VIVE EL TRADUCTOR…PERO AYUDA; A. ALESSANDRO, LA TRADUZIONE DELLE UNITÀ FRASEOLOGICO-PRAGMATICHE…
-A.MARCHESE, J.FORRADELLAS, DICCIONARIO DE RETÓRICA, CRÍTICA Y TERMINOLOGÍA LITERARIA, BARCELONA, ARIEL (IN QUALSIASI EDIZIONE E SOSTITUIBILE CON ALTRI DIZIONARI ENCICLOPEDICI), DA CONSULTARE IN PARTICOLARE PER LE VOCI RICORRENTI NEI SAGGI IN PROGRAMMA.