Università Roma Tre

OBIETTIVI GENERALI E COMPETENZE IN USCITA, INTESE COME CONOSCENZE, CAPACITÀ, ABILITÀ (DESCRITTORI DI DUBLINO)


L’INSEGNAMENTO SI ARTICOLA IN MODULO DI BASE (5 CFU), ATTIVITÀ DI LABORATORIO (3 CFU) E SEMINARIO (2 CFU) E SI PROPONE DI PERSEGUIRE I SEGUENTI OBIETTIVI:
1. FORNIRE LE CONOSCENZE DI TIPO STORICO, TEORICO E METODOLOGICO RELATIVE ALLO SVILUPPO DELLE POLITICHE DI HUMAN RESOURCES MANAGEMENT, ALL’AFFERMAZIONE DELLE POLITICHE FORMATIVE IN UN’OTTICA DI LIFELONG LEARNING, AL RUOLO DEGLI ATTORI E AL DIALOGO SOCIALE IN EUROPA E IN ITALIA.
2. SVILUPPARE ABILITÀ E COMPETENZE NELL’AMBITO DELL’ANALISI DEI PROCESSI DI EVOLUZIONE DEI TRE MODELLI ESEMPLIFICATIVI DI DIREZIONE DEL PERSONALE IN ITALIA: L’UFFICIO AMMINISTRAZIONE DEL PERSONALE, LA DIREZIONE GESTIONE DEL PERSONALE, LA DIREZIONE RISORSE UMANE.
3. PROMUOVERE CAPACITÀ DI ANALISI CRITICA DELL’EVOLUZIONE DEI PRINCIPALI STRUMENTI IMPIEGATI DALLA DIREZIONE RISORSE UMANE: SELEZIONE E RECRUITING, COMUNICAZIONE E FORMAZIONE, BILANCIO DELLE COMPETENZE, DIREZIONE PER OBIETTIVI, MODELLI DI VALUTAZIONE E SISTEMI INCENTIVANTI.

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CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RELATIVE ALLE DIMENSIONI STORICHE, TEORICHE E METODOLOGICHE DELLA FORMAZIONE E POLITICHE DELLE RISORSE UMANE, IN UN’OTTICA INTERDISCIPLINARE E DI COMPARAZIONE INTERSETTORIALE.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE (UTILIZZAZIONE DELLE CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE):
CAPACITÀ DI INDAGARE E RACCOGLIERE DATI E INFORMAZIONI COMPLESSE RELATIVE AI PROCESSI DI COMUNICAZIONE ORGANIZZATIVA E DI FORMAZIONE CONTINUA NELLE IMPRESE E NELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI INNOVATIVE.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
CAPACITÀ DI ANALISI E DI VALUTAZIONE DELLE PRINCIPALI CRITICITÀ RISCONTRABILI NEI PROCESSI DI SELEZIONE, VALUTAZIONE E INCENTIVAZIONE NEI VARI MODELLI E CULTURE ORGANIZZATIVE.
ABILITÀ COMUNICATIVE:
ABILITÀ COMUNICATIVE E RELAZIONALI FUNZIONALI ALLA DESCRIZIONE DELLE INTERAZIONI ESISTENTI TRA LE PRINCIPALI POLITICHE DI SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE E IL RUOLO SVOLTO DAI PROCESSI DI FORMAZIONE CONTINUA MIRATI E INTEGRATI ALLE POLITICHE ORGANIZZATIVE RISCONTRABILI IN VARI CASI EMPIRICI.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
CAPACITÀ DI ESERCITARE FUNZIONI CRITICHE E METARIFLESSIVE NELL’AMBITO DELLA LETTURA EVOLUTIVA DEI PROCESSI DI SVILUPPO DELLE POLITICHE DI VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE, MEDIANTE PROCESSI DI FORMAZIONE PERSONALIZZATA TESI ALLO SVILUPPO PROFESSIONALE E ALLA MOBILITÀ VERTICALE.