Università Roma Tre

- acquisire i concetti di base dello sperimentalismo; - distinguere le proposizioni di senso comune dai giudizi scientifici; - sottoporre a revisione critica parole e concetti del linguaggio educativo; - identificare le principali forme della deduzione e dell’induzione; - definire un problema; - formulare ipotesi; stabilire percorsi di revisione critica delle ipotesi; - selezionare percorsi per la soluzione di problemi; assumere decisioni; valutare il rischio delle decisioni; - acquisire i fondamenti teorici e metodologici dell’indagine empirica; - acquisire i fondamenti teorici, metodologici e tecnici della valutazione educativa.