Università Roma Tre

1) in sintesi:
a partire da conoscenze sistematiche sulle caratteristiche chimico-fisiche dei principali materiali impiegabili nelle costruzioni (ceramici, metallici, organici, naturali e di sintesi) e sulle loro possibilità trasformative in semilavorati, componenti e sistemi strutturali, lo studente ne indagherà criticamente l'impiego più appropriato ed economicamente congruente a livello di:
- configurazione dell'immagine architettonica degli edifici;
- costruzione delle loro spazialità ;
- ottimizzazione delle loro qualità ambientali.
Ciò a partire dallo studio di semplici esempi di architetture - contemporanee e non - selezionate in modo da consentire efficaci collegamenti critici tra la conformazione del loro sistema tettonico e le soluzioni costruttive che consentono la connessione delle loro parti funzionali nel tutto dell’opera costruita.
Tali soluzioni verranno verificate su quattro diverse tipologie costruttive:
sistemi costruttivi in muratura;
sistemi costruttivi in legno;
sistemi costruttivi in cemento armato;
sistemi costruttivi in acciaio;
sistemi misti.

2) una considerazione.
al di là di una classificazione di massima, comunque da esprimersi più in termini concettuali che tassonomici, restituire un quadro organico dei materiali e delle tecniche di produzione e di assemblaggio oggi impiegabili dal progettista nelle costruzioni è praticamente impossibile, data la sterminata manualistica consultabile (purtroppo, non sempre efficacemente utilizzabile) e la del pari sterminata quantità di informazioni che si possono estrarre dal web (purtroppo, non sempre controllabili nei loro aspetti prestazionali). Si ritiene pertanto formativamente più utile ed appropriato a studi universitari di architettura, fornire allo studente adeguate basi metodologiche per costruire, intorno ai possibili materiali impiegabili nel progetto di volta in volta indagato/sviluppato, una circostanziata rete di conoscenze che li guidi responsabilmente a valutare se le soluzioni tecniche adottate/adottabili siano appropriate rispetto al sistema di obiettivi che ogni progetto, per sua intrinseca definizione, si propone di raggiungere.
L’attenzione del corso verrà pertanto focalizzata su alcune modalità costruttive semplici, alla portata di un primo anno, ma in grado di relazionare la pratica corrente con l’insieme complesso delle interazioni tra tecnologia, architettura e ambiente, anche avviando gli studenti a comprendere la natura evolutiva di tali interazioni.

IL CORSO ASSUME COME RIFERIMENTO I SEGUENTI TESTI.
A) PER QUANTO RIGUARDA LA DESCRIZIONE DELLE PARTI FUNZIONALI DI UN SISTEMA ARCHITETTONICO E DELLE SOLUZIONI TECNICHE IMPIEGATE NELLA PRATICA CORRENTE DELLE COSTRUZIONI PUÒ ESSERE UTILE LA CONSULTAZIONE DEI SEGUENTI MANUALI:
AA.VV. ATLANTE DEI MATERIALI, UTET SCIENZE TECNICHE (GRANDE ATLANTE DI ARCHITETTURA, N.19), TORINO 2006;
MANUALE DI PROGETTAZIONE EDILIZIA VOLUME 3 (MATERIALI E PRODOTTI), VOLUME 4 (TECNOLOGIE), HOEPLI , MILANO 1995.
B) COME LETTURE UTILI:
GORDON, JAMES EDWARD, LA SCIENZA DEI MATERIALI RESISTENTI, OVVERO PERCHÉ NON SPROFONDIAMO NEL PAVIMENTO, EDIZIONI SCIENTIFICHE E TECNICHE MONDADORI, MILANO 1976;
GORDON, JAMES EDWARD, STRUTTURE, OVVERO PERCHÉ LE COSE STANNO IN PIEDI, EDIZIONI SCIENTIFICHE E TECNICHE MONDADORI, MILANO 1979;
WESTON, RICHARD, MATERIALS, FORM AND ARCHITETCTURE, YALE UNIVERSITY PRESS, NEW HAWEN (USA) 2003.

NIl corso tratta dei materiali, delle tecniche costruttive e degli elementi costruttivi: verrà evidenziata la loro evoluzione storica, il rapporto fra tecniche costruttive e concezione dello spazio architettonico, in relazione ai principi di base del funzionamento strutturale e di involucro dell'edificio. Le chiavi di presentazione di ogni argomento sono riconducibili:
- alle prestazioni fornite da materiali ed elementi costruttivi in risposta ai requisiti che l’edificio deve soddisfare;
- all'edificio come sistema di elementi architettonici, funzionali e costruttivi, relazionati per fornire delle prestazioni;
- al processo edilizio come sistema di operatori (utenti, progettisti, costruttori, ecc.) e di attività.
Gli argomenti del corso sono articolati in moduli di lezioni teoriche, integrate da visite, sopralluoghi ed esercitazioni. In particolare, il programma è articolato in due parti:
I. materiali (a. Materiali argillosi; B. Materiali lapidei; C. Calcestruzzi; D. Materiali legnosi; E. Materiali metallici; F. Materiali vetrosi);
II. elementi costruttivi (G. Terreni, fondazioni e attacco a terra; H. Strutture in elevazione; I. Involucro verticale e pareti interne; L. Orizzontamenti interni e di coperture; M. Collegamenti verticali a percorrenza pedonale e meccanica; N. Serramenti interni ed esterni).

- IT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MATERIALI_DA_COSTRUZIONE
- JAMES EDWARD GORDON, LA SCIENZA DEI MATERIALI RESISTENTI, OVVERO PERCHÉ NON SPROFONDIAMO NEL PAVIMENTO, EDIZIONI SCIENTIFICHE E TECNICHE MONDADORI, MILANO 1976
- JAMES EDWARD GORDON, STRUTTURE, OVVERO PERCHÉ LE COSE STANNO IN PIEDI, EDIZIONI SCIENTIFICHE E TECNICHE MONDADORI, MILANO 1979
- FREI OTTO, BODO RASCH, FINDING FORM: TOWARDS AN ARCHITECTURE OF THE MINIMAL, EDITION AXEL MENGES, STUTTGART 1995
- PIERGIORGIO ROSSI, ARCHITETTURA VS. AMBIENTE, FRANCO ANGELI EDITORE, MILANO 2008