Università Roma Tre

Lingue del mondo: Sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisite alla comparazione delle lingue. Comprensione delle diverse motivazioni della loro classificazione genetica e tipologica mediante riflessione critica su quali siano i livelli di analisi maggiormente interessati da ciascuna delle due.

D. Crystal, Enciclopedia Cambridge delle scienze del linguaggio, ediz. italiana a cura di P. M. Bertinetto (parte IX: pp. 283-327);
N. Grandi, Fondamenti di tipologia linguistica, Carocci (tutti i capitoli tranne il quarto)
L. Mereu, La sintassi delle lingue del mondo, Laterza (tutti i capitoli, escluso da pag. 146 a pag. 161 del capitolo 6).

Il modulo si suddivide in tre parti principali.
Nella prima si fornisce una panoramica sulle famiglie linguistiche, la loro suddivisione interna e la loro collocazione geografica. Nella seconda parte vengono illustrati fondamenti e obiettivi dell'analisi tipologica attraverso l’analisi dei dati e l’applicazione di alcuni universali linguistici. Nello specifico, l’analisi comparativa si concentrerà sul livello morfo-sintattico, con particolare attenzione all’interfaccia tra semantica e sintassi, alla realizzazione del soggetto, alla modificazione nominale (frasi relative) e alla grammatica del discorso (lingue pragmaticamente orientate). Infine, si prenderà in esame il contatto linguistico, con particolare riferimento al concetto di “area linguistica” e ai processi di pidginizzazione e creolizzazione.

D. Crystal, “Enciclopedia Cambridge delle scienze del linguaggio”, edizione italiana a cura di Pier Marco Bertinetto, Zanichelli, Bologna (1993): Parte IX, Le lingue del mondo (pp. 283-327).
L. Mereu (2004), La sintassi delle lingue del mondo, Laterza, Bari, capitoli 3 (Interfacce),4 (Sintassi X-barra), 5 (Tipologia dell’ordine sintattico).
B. Comrie, Universali del linguaggio e tipologia linguistica, Il Mulino, Bologna, 1983, capitoli 2 (La tipologia linguistica), 5 (Il soggetto), 7 (Le frasi relative)
T. Bynon, “Linguistica storica”, Il Mulino, Bologna, 1980, capitolo 6 (Il contatto linguistico).