Università Roma Tre

Il corso intende offrire un approfondimento di alcuni nessi storici e culturali presenti nella letteratura del periodo specificato attraverso la lettura di testi di alcuni autori rappresentativi del canone inglese. Si approfondiranno tematiche, contesti e strategie narrative secondo un taglio interpretativo mirante a far emergere l’elaborazione letteraria delle figure femminili nei testi scelti.

Materiale didattico obbligatorio:

Testi letterari:
Charles Dickens, Hard Times (qualunque edizione integrale inglese);
Joseph Conrad, The Return
James Joyce, The Dead
J. M. Coetzee, Disgrace

Testi critici:
La bibliografia critica verrà comunicata durante il corso e resa pubblica sul sito della docente.

Letture integrative (scegliere un’unità dalla lista):
1. Emily Brontë, Wuthering Heights
2. Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray
3. Selezione di poesia vittoriana: Alfred Tennyson, Ulysses; Robert Browning, My Last Duchess; Matthew Arnold, Dover Beach, Elizabeth Barrett Browning, Sonnets from the Portuguese: sonnets 1 and 43; Rudyard Kipling, The White Man’s Burden (chi sceglie questo punto deve fare tutte le poesie elencate)
4. Virginia Woolf, “Modern Fiction” e Mrs Dalloway
5. Samuel Beckett, Waiting for Godot

Storia della letteratura (una a scelta):
P. Bertinetti (a cura di), Storia della letteratura inglese, vol. II, capp. II-III-IV-V, Einaudi, 2000;
oppure
A. Sanders, The Short Oxford History of English Literature, capp. 7-8-9, Clarendon Press, 1994.

Analisi testuale (un testo a scelta):
Roland Bourneuf, Réal Ouellet, L’universo del romanzo, Torino, Einaudi 1976 (I ed. 1972) oppure Gérard Genette, Figure III. Discorso del racconto, Torino, Einaudi 1976 [I ed. 1972] oppure
Roland Barthes, L’analisi del racconto, Milano, Bompiani, 2002 [I ed. 1969], oppure
Angelo Marchese, L’officina del racconto. Semiotica della narratività, Milano, Mondadori, 1990 [I ed. 1983], oppure
Loredana Chines, Carlo Varotti, Che cos’è un testo letterario, Roma, Carocci, 2001

LETTERATURA INGLESE I (LTI - 6CFU)
canale I-Q

Il romanzo di formazione

Programma del corso: Attraverso la lettura di romanzi composti dalla metà dell’Ottocento a oggi, il corso esplorerà le forme che il Bildungsroman ha assunto nella cultura di lingua inglese. Con l'ausilio della teorizzazione critica sul genere, e degli studi femministi, analizzeremo alcuni esempi di "coming of age novels" e il modo in cui i loro autori hanno raccontato il cruciale passaggio dall'infanzia o adolescenza all'età adulta.

Testi letterari:
Charles Dickens, Great Expectations (1861) (qualsiasi edizione inglese);
Virginia Woolf, The Voyage Out (1915) (qualsiasi edizione inglese);
Jeanette Winterson, Oranges Are Not The Only Fruit (1985) (qualsiasi edizione inglese);

Film:
Great Expectations, regia di David Lean (1946) (disponibile nella videoteca del Dipartimento).

Testi critici, obbligatori per i non frequentanti, facoltativi per i frequentanti:
Rachel Bowlby, A Child of One’s Own. Parental Stories, Oxford University Press 2013, pp. 115-131 (in pdf nella mia pagina personale).
Abel, E., M. Hirsch, and E. Langland, eds. The Voyage In: Fictions of Female Development. Hanover and London: University Press of New England, 1983 (capitoli scelti, forniti in pdf dalla docente)

Altro materiale critico sarà indicato all'inizio del corso.

Storia della letteratura (obbligatoria per tutti):
P. Bertinetti (a cura di), Breve storia della letteratura inglese, Einaudi, 2004 (capp. VII-VIII-IX).

Il corso intende offrire un approfondimento di alcuni nessi storici e culturali presenti nella letteratura del periodo specificato attraverso la lettura di testi di alcuni autori rappresentativi del canone inglese.

Materiale didattico obbligatorio:
Romanzi:
William Makepeace Thackeray, Pendennis (qualunque edizione integrale inglese); James Joyce, A Portrait of the Artist as a Young Man (qualunque edizione integrale inglese);
Altri testi. Verrà fornito dal docente una dispensa con una selezione di poesie e altri brevi testi da leggere (fra gli altri) John Henry Newman, Thomas Carlyle, Matthew Arnold (“Dover Beach), Alfred Lord Tennyson (“Ulysses”), W.B. Yeats, T.S. Eliot, “The Lovesong of Alfred J. Prufrock
Testi critici:
Paul Poplawski, English Literature in Context. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. (pages 403-592.
La bibliografia critica verrà comunicata durante il corso e resa pubblica sul sito della docente.